รัฐบาลกานากำลังวางแผนที่จะแปลงโพลีเทคนิคของสล็อตแตกง่ายประเทศให้เป็นมหาวิทยาลัยด้านเทคนิคภายในเดือนกันยายน 2016 แต่ละเขตการปกครอง 10 แห่งในประเทศกานามีโพลีเทคนิค ทำให้มีโพลีเทคนิคทั้งหมด 10 แห่งที่ได้รับกรอบทางกฎหมายสำหรับการดำเนินงานจากกฎหมายโพลีเทคนิคปี 2550 ( พระราชบัญญัติ 745) ซึ่งแทนที่กฎหมายโพลีเทคนิคปี 1992 (กฎหมาย PNDC 321)กฎหมายปี 2550 ได้ยกระดับโพลีเทคนิคให้เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาเข้าถึง
ประชากรได้มากขึ้น กำหนดเป้าหมายของการศึกษาโปลีเทคนิค
เป็นการจัดหาโปรแกรมระดับอุดมศึกษาเต็มเวลาในสาขาการผลิต, การพาณิชย์, วิทยาศาสตร์, เทคโนโลยี, สังคมศาสตร์ประยุกต์และศิลปะ
การกระทำดังกล่าวยังกำหนดให้โพลีเทคนิคต้องให้โอกาสในการพัฒนาทักษะ การวิจัยและการตีพิมพ์ผลการวิจัย และกำหนดให้โพลีเทคนิคต้องมอบปริญญา เช่น ปริญญาตรีและปริญญาโท
สุดท้ายนี้ อนุญาตให้โพลีเทคนิคสามารถ “ดำเนินการด้านอื่น ๆ ตามที่เจ้าหน้าที่ของโพลีเทคนิคอาจกำหนด” เมื่อเทียบกับกฎหมายโพลีเทคนิคปี 1992 พระราชบัญญัติ 745 ทำให้หน่วยงานโพลีเทคนิคมีความยืดหยุ่นและความเป็นอิสระมากขึ้นในการดำเนินงานตามคำสั่งของทั้งตลาดการศึกษาและตลาดงาน
ส่วนหนึ่งของแผนการเปลี่ยนโพลีเทคนิคเป็นมหาวิทยาลัยเทคนิค ในเดือนสิงหาคม 2556 รัฐบาลได้มอบหมายให้คณะกรรมการจัดทำแผนการดัดแปลงที่เหมาะสม ในเดือนพฤษภาคมปีที่แล้ว คณะกรรมการได้ยื่นรายงานต่อรัฐบาล ซึ่งมีข้อเสนอแนะ 10 ข้อ
รัฐบาลยังได้จัดทำร่างพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยเทคนิคในรัฐสภาเพื่อให้ได้รับการสนับสนุนทางกฎหมายที่จำเป็น
แม้ว่ารัฐบาลจะไม่ได้ระบุอย่างครบถ้วนว่าปัญหาคือพยายามแก้ไขด้วยการเปลี่ยนโพลีเทคนิค
เป็นมหาวิทยาลัยเทคนิค แต่เราวิเคราะห์การขายของรัฐบาลเกี่ยวกับประเด็นนี้ในบทความนี้
เสียโฟกัส?
รัฐบาลโต้แย้งว่าโพลีเทคนิคของประเทศสูญเสียความสนใจในหน้าที่ของตนในฐานะสถาบันทางเทคนิคหรือเทคโนโลยี และเสนอโปรแกรมที่เน้นการจัดการธุรกิจเป็นหลัก เช่น การตลาด การบัญชี การจัดการโรงแรม การศึกษาเลขานุการ และอสังหาริมทรัพย์
อย่างไรก็ตาม มุมมองของเราคือโพลีเทคนิคมีการควบคุมความต้องการโปรแกรมเหล่านั้นเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยในตลาดการศึกษาและตลาดงาน พวกเขาจำเป็นต้องตอบสนองความต้องการนี้เพื่อปรับปรุงผลกำไรของพวกเขา เนื่องจากรัฐบาลมีเงินทุนไม่เพียงพอ
นอกจากนี้ โพลีเทคนิคยังพึ่งพาโรงเรียนมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาด้านเทคนิคอื่น ๆ เป็นแหล่งป้อนสำหรับนักเรียนที่จะลงทะเบียนในโปรแกรมของตน และมีโรงเรียนมัธยมศึกษาในกานามากกว่าสามเท่าเมื่อเทียบกับโรงเรียนเทคนิค ดังนั้นมากกว่า 75% ของผู้เข้าแข่งขันโพลีเทคนิคเป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา
ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาส่วนใหญ่มีความพร้อมในด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์มากกว่าในด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ หรือเทคโนโลยี เนื่องจากโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่มีโปรแกรมวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีที่ไม่มีประสิทธิภาพ
คนอื่นแทบไม่มีครูสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์หรือสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการสอนและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังมีความเชื่อทางจิตวิทยาและประวัติศาสตร์ในหมู่เยาวชนและผู้ใหญ่ชาวกานาเช่นเดียวกันว่าวิทยาศาสตร์ไม่เกี่ยวข้องและการเรียนรู้คณิตศาสตร์นั้นต้องการความสามารถทางปัญญา
ดังนั้น นักศึกษาเหล่านี้จึงเลือกเรียนหลักสูตรการบัญชี การตลาด การโรงแรม และการจัดการที่โพลีเทคนิค โรงเรียนอาชีวศึกษาด้านเทคนิคและอาชีวศึกษามีความอัปยศทางสังคมของตัวเองเป็นสถานที่ที่เยาวชนที่มีความสามารถน้อยกว่าด้านวิชาการหรือผู้ที่มีความสามารถในการปฏิบัติจริงถูกทิ้งสล็อตแตกง่าย
